Al Gimnasio Moderno llegan nuevos maestros y maestras que se integran a nuestro cuerpo docente para fortalecer la formación de gimnasianas y gimnasianos.
Nos complace presentar a quienes, con su experiencia, vocación y compromiso con la educación, harán parte de nuestra comunidad educativa y acompañarán el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Maira Daniela Bernal Castillo es fonoaudióloga bilingüe, con maestría en Trastornos del Habla, Comunicación y Lenguaje. Cuenta con experiencia en el desarrollo del lenguaje infantil, el acompañamiento a estudiantes en contextos escolares bilingües y la implementación de estrategias inclusivas que fortalecen los procesos de aprendizaje y la comunicación.
Jessica Spicker Morales es antropóloga y magíster en Educación Especial, con más de 20 años de experiencia en el ámbito educativo. Ha desarrollado su trayectoria en educación inicial y primaria, con énfasis en diseño curricular, enseñanza diferenciada e inclusión. Se destaca por promover ambientes de aprendizaje colaborativos que favorecen el desarrollo académico, socioemocional e integral de los estudiantes.
Ana María Murillo Corredor es psicóloga de la Pontificia Universidad Javeriana, con maestría en Inteligencia Emocional y Bienestar. Cuenta con experiencia en el acompañamiento socioemocional de niños, adolescentes y jóvenes, así como en el diseño de estrategias de bienestar, orientación vocacional y fortalecimiento de habilidades para la vida en instituciones educativas.
Mónica Victoria Peña Maldonado es licenciada en Lengua Castellana, especialista en Procesos Lectoescriturales y magíster en Educación. Cuenta con una amplia trayectoria en la enseñanza de la lengua y la literatura, así como en el liderazgo académico de proyectos curriculares y de promoción de la lectura y la escritura. Se destaca por fortalecer el pensamiento crítico y la formación integral de los estudiantes mediante estrategias pedagógicas innovadoras.
Laura Sanín Restrepo es psicóloga de la Pontificia Universidad Javeriana, con maestrías en Educación Especial e Inclusiva y en Liderazgo Educativo. Cuenta con más de diez años de experiencia en educación inclusiva, diseñando estrategias de aprendizaje y acompañamiento para estudiantes con diversas necesidades, promoviendo su desarrollo académico y socioemocional.
Laura Cristina Posada Quintero es psicóloga con Magíster en Neuropsicología por la Universidad de San Buenaventura. Cuenta con experiencia en evaluación y rehabilitación neuropsicológica, psicoterapia y acompañamiento a niños, jóvenes y adultos, promoviendo el bienestar emocional y el desarrollo integral desde un enfoque clínico y educativo.
Daniela Bernal es licenciada en Lenguas y Literatura y magíster en Lingüística y Traducción de la Universidad de Pisa, Italia. Cuenta con más de cinco años de experiencia en educación infantil bilingüe y se ha desempeñado como maestra en diferentes instituciones educativas de Bogotá. Se caracteriza por su experiencia en el desarrollo del lenguaje, la lectoescritura y el aprendizaje a través del juego.
Esteban Vanegas Botero es comunicador social y magíster en Educación, con más de 10 años de experiencia como docente en los niveles de preescolar y primaria. Cuenta con experiencia en la enseñanza de matemáticas, ciencias e inglés, así como en procesos de liderazgo y acompañamiento académico. Su formación también incluye experiencia en artes marciales, área que complementa su interés por el desarrollo integral de los estudiantes.
Diego Andrés Castiblanco Talero es politólogo, magíster en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos y especialista en Resolución de Conflictos. Cuenta con amplia experiencia en docencia universitaria y escolar en el área de Ciencias Sociales, además de experiencia en investigación y análisis de contextos sociales y educativos.
Xenia Vives Gutiérrez es profesional en Educación Preescolar y especialista en Desarrollo Humano y Pedagogía Humanizada. Cuenta con 29 años de experiencia como maestra de Lengua Castellana y en roles de liderazgo académico. Se ha destacado por su trabajo en el desarrollo de habilidades comunicativas, la comprensión lectora y el aprendizaje activo, acompañando procesos educativos desde preescolar hasta bachillerato.
